Joyce Baldini em:Ética, Valores e Saúde na Escola

Aula 10 - A relação entre professor e aluno

Sala de aula não é um lugar qualquer. è um lugar de encontro intelectual de busca de conhecimento. È importante o professor restabelecer um contato com seu aluno, para que ambos possam trabaçhar de forma eficaz!!

O professor tem que ser uma pessoa presente na vida do aluno!!

O professor tem que restabelecer um contato com seus alunos. Te que se tornar mais presente e significativo em sala de aula...

Referência: videio aula 10 - Educação

Aula -6 Educação Especial e inclusiva: Avanços e desafios

UM DIREITO DE TODOS QUE NECESSITAM!!!!

A criança com ncessdidades especiais, precisam de atenção da família, corpo docente, bem como amigos de escola..

Referencia: Video Saúde

Aula 5 - Papel do professor na mediação Cultural

É importante que o professor aproxime seus alunos a cultura: Obras culturais.

-> Desmitificar a arte como objeto acessivel a poucos;
-> Descontrair a arte como conhecimento distante do cotidiano;
-> Promover a consciência sobre o valor da arte na sociedade e vida dos individuos

Trabalhar com Arte com seus alunos é essencial para promover opinião e transformar a identidade do estudante.

A Arte promove o auto-estima do aprendiz, porque possibilita a expressão de cada um, construída com base em saber fazer, saber interpretar e valorizar arte de modo em um contexto de aprendizagem compartilhada.

Referência: video - Educação

Aula 4 - Ética e Saúde na escola: definindo alunos com necessidades especiais

Para reflexão:

-> O que siginifica pra você (professor) receber a notícia de que irá trabalhar com aluno com necessidades especiais?

Segundo o documento de Salamanca (1994), as crianças e jovens com necessidades especiais são:

-> de rua e que trabalham;

-> de origem remota ou de procução nômade;

-> pertencentes a minorias linguisticas, éticas ou culturais;

-> de grupos dos avantajados ou marginalizados;

-> deficientes e super dotados.

Crianças e Jovens com necessidades Educação Especial no Brasil:

Decreto 3.298 de 1999 (Brasil, 1999)

-> Deficiente físico;

-> Deficiente auditivo;

-> Deficiente visual;

-> Deficiente Mental;

-> Deficiente Multiplo.

Seja qual for a necessidade Especial do seu aluno, trabaçhar de forma coletiva, facilita o trabalho do professor e da equipe de docentes, bem como ajuda no desenvolvimento da aprendizagem do aluno.