Aula - 18 Valorização da cultura corporal da comunidade no currículo escolar

Cultura corporal -> É toda a produção simbólica que envolove práticas corporais. É conjunto de conheciementos que envolvem as brincadeiras, as danças, as lutas, as ginásticas e os esportes.

ReferÊncia: Video Aula 18 Educação

Aula - 17 Transformações Sociais, Currículo e Cultura

Com o avanço da Globalização, muitas coisas mudaram, ou seja, temos mais liberdade de escolha, decisões, vontades!!

Na escola mesmo, nos deparamos com diferentes tipos de pessoas, experìÊncia de vida diferente, ou seja, os alunos levam para dentro da sala aula, coisa distintas que faz com que o dia dia escolar fique talvez mais democrático. Tudo isso faz com que a escola tenha um compromisso com outros elementos, com outros princípios e com outros objetivos. Sendo assim, hoje a escola é aquela experiência que se o aluno tiver condições de frequenta-la, este poderá se inserir na sociedade de modo diferente, ela garantirá ao aluno uma experiência social na esfera pública de maneira mais qualificada.

Referência:Video aula 17 Educação

Aula - 16 Lei e a Epilepsia

Principais Leis:

Constituição de 1988 - Dever do estado é garantir saúde para a população.

Art. 196 - A saúde é direito de todos e dever do Estado.

• Dia Municipal de Conscientização da Epilepsia - comemorado todo dia 09 de setembro, desde 2003
• Distrito Federal: em abril de 2004 - lei que garante às pessoas com epilepsia o direito a todos os meios terapêuticos reconhecidos pelo Conselho Federal de Medicina

Referência: Video aula 16 Saúde

Aula - 15 - Epeilepsia e Trabalho

Trabalho:

Atividade de ajustamento psicossocial que proporciona: aceitação social, autonomia, liberdade financeira, identidade social e autoestima.

Atualmente: Mercado competitivo, com altos níveis de exigência e  de desemprego, falta de motivação e remuneração desproporcional.

Trabalho e Epilepsia

Pessoas com epilepsia -> maior dificuldade para encontrar e manter trabalhos regulares;. maior indíce de desemprego e subempregos.

Infelizmente o ser humano não busca entendder determinados assuntos, preferindo assim partir para o preconceito.

Referência: Video Aula 15 Saúde

Aula 14 - A cartografia e a representação dos lugares

Para ler um texto: aprendemos a ler criticamente e podemos até desvendá-lo ideologicamente, suas intenções e opções teórica-metodológica.

Leitura de Mapa

Para ler um mapa isso não ocorre, copiamos ou produzimos sob um conjunto rígido de técnicas, não aprendemos a lê-lo criticamente.

Ler um mapa do bairro ou da cidade onde vivemos, podemos despertar grandes interesses pela origens através de representações qe sãocolocadas em um mapa.

Referência: Video aula 14 Educação

Aula - 13 A cidade como projeto educativo

Cidade um lugar de vivência da comunidade!

Desenvolver um projeto com nossos alunos a respeito da cidade onde moram, o bairro que seus pais escolheram para morarem. A pesquisa ajuda a resgatar valores e experiências vividas.

Referência: Video aula 13

Aula 11 - Transtornos Cognitivos na Epilepsia/Aula 12 Epilepsia na escola

Como as crianças percebem a Epilepsia?

A percepção da crianças trás uma informação negativa, ou seja, informações erradas e crenças fazem com que a criança não entenda de fato essa condição neurológica.

Como os professores percebem a epilepsia?

Nós professores somos importantes modelos para as crianças, ou seja, nossas atitudes podem influenciar o desempenho e comportamento das crianças. Sendo assim, devemos buscar informações adequadas para serem passadas aos nossos alunos em sala de aula, para que não haja  preconceitos quanto a Epilepsia e outras condições neurológicas.

IDEIAS MAIS COMUNS SOBRE EPILEPSIA:
- QI mais baixo;
- Excesso de sofrimento = causa da epilepsia;
- Mulheres com epilepsia não podem ter filhos;
- Pessoas com epilepsia = ensnos no futuro;
- Medicações: vicío e dependência;
- Epilepsia: doença mental;
- Epilepsia: espírito maligno.

Devemos buscar informações para o conehciemento próprio, pra que não haja preconceitos!!!

Referência: Video aula 11 e 12 - Sáude