Aula - 24 Os papéis das ONGs

Articulação com a sociedade/Moviemento Nacional

-> Encontros Nacionais (Março)
->Semana de Epilepsia (Setembro)

-> Cursos e palestras



-> Compromisso Mútuo
->Aumento de redes sociais
-> Trabalho constante


Referência: Video aula 24 Saúde

Aula - 23 Epilepsia e Estigma

Estigma é um conceito estudado há muitos anos, ele se associa a doenças (condições médicas) e também a condições sociais (homessexualismo).  

Mas o que é estigma? Segundo Goffman (1963), referência a um atributo depreaciativo, fraqueza ou desvantagem. A pessoa estigmatizada é considerada como tendo uma característica diferente da aceita e é tratada diferentemente pela a mesma que mostra conceito errado e preconceituoso.

Referência: Video aula 23 Saúde

Aula - 21 e 22 - Lazer, cultura e elementos comunitários e Lazer, juventude e esportes

Lazer como esféra social e lazer com a comunidade.
Lazer um conjunto de ocupações às quais o indivíduio pode entregar-se de livre e espontânea vontade.

É importante a comunidade estar interagida com o lazer e escola. Isso ajuda no desenvolvimento e rendimento escolar. Um outro elemento que ajuda a interação é a prática de esportes, ou seja, o que o jovem tem desenvolvido no seu tempo livre. Esse tipo de lazer tem que ser ampliada na comunidade.

Referência: Video aula 21 e 22 Educação

Aula - 20 Como lidar com as limitações - Elas existem?

A pessoa com Epilepsia pode praticar esporte? Sim, pois o esporte ajuda qualquer pessoa ter uma vida saudável e a prática do esporte ajuda a reduzir a frequência de crises epilepticas. E ainda, o esporte serve como meio de interção social. Mas nem todos os esportes são recomendados as pessoas que tem epilepsia

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A pessoa com Epilepsia pode dirigir? Depende da legislação local a permissão de dirigir. De maneira geral a pessoa que não tem crise por dois anos, ela pode requerer o direito da habilitação. Caso a pessoa sofra algum acidente ela pode responder legalmente pelo ocorrido.

A pessoa com Epilepsia pode se casar?  Sim, ela pode. Não há nada que a proibe o matrimônio.

A pessoa com Epilepsia pode ter filhos? Sim, mas é necessário fazer o pré-natal corretamenete e também é  necessário que o médico saiba da condição neurológica da paciente.

A pessoa com Epilepsia pode trabalhar? Sim, pode e deve trabalhar,apesar da socidade ainda ter preconceito.

A pessoa com Epilepsia pode ter uma boa qualidade de vida? Sim, ela pode ter uma boa qualidade de vida, desde que ela consiga levar todas essas questões de maneira adequada e enfrentar os estigmas. Por outro lado, a familía e a sociedade tem que acolher essas pessoas. 

A pessoa com Epilepsia pode estudar? Paciente com epilepsia pode e deve estudar.

De todas as dúvidas aqui relatadas, o mais importante é não olhar para as limitações das pessoas, mas no que podemos fazer para  ajudá-las para envolve-las junto a sociedade.

Referência: Video Aula 20 Saúde - Li  Li Min (Mto boa a aula)

Aula - 19 Cidadania

O QUE É CIDADANIA?

Processo em construção, pautado em direitos e deveres assumidos pelos sujeitos sociais e Estado, na direção de uma sociedade justa livre e igualitária.

Construção individual e coletivo. Exercício igualitário de direitos civis, políticos e  sociais reconhecidos no momento histórico por todos que a compõem.

Referência: Vídeo aula - 19 - Saúde

Aula - 18 Valorização da cultura corporal da comunidade no currículo escolar

Cultura corporal -> É toda a produção simbólica que envolove práticas corporais. É conjunto de conheciementos que envolvem as brincadeiras, as danças, as lutas, as ginásticas e os esportes.

ReferÊncia: Video Aula 18 Educação

Aula - 17 Transformações Sociais, Currículo e Cultura

Com o avanço da Globalização, muitas coisas mudaram, ou seja, temos mais liberdade de escolha, decisões, vontades!!

Na escola mesmo, nos deparamos com diferentes tipos de pessoas, experìÊncia de vida diferente, ou seja, os alunos levam para dentro da sala aula, coisa distintas que faz com que o dia dia escolar fique talvez mais democrático. Tudo isso faz com que a escola tenha um compromisso com outros elementos, com outros princípios e com outros objetivos. Sendo assim, hoje a escola é aquela experiência que se o aluno tiver condições de frequenta-la, este poderá se inserir na sociedade de modo diferente, ela garantirá ao aluno uma experiência social na esfera pública de maneira mais qualificada.

Referência:Video aula 17 Educação

Aula - 16 Lei e a Epilepsia

Principais Leis:

Constituição de 1988 - Dever do estado é garantir saúde para a população.

Art. 196 - A saúde é direito de todos e dever do Estado.

• Dia Municipal de Conscientização da Epilepsia - comemorado todo dia 09 de setembro, desde 2003
• Distrito Federal: em abril de 2004 - lei que garante às pessoas com epilepsia o direito a todos os meios terapêuticos reconhecidos pelo Conselho Federal de Medicina

Referência: Video aula 16 Saúde

Aula - 15 - Epeilepsia e Trabalho

Trabalho:

Atividade de ajustamento psicossocial que proporciona: aceitação social, autonomia, liberdade financeira, identidade social e autoestima.

Atualmente: Mercado competitivo, com altos níveis de exigência e  de desemprego, falta de motivação e remuneração desproporcional.

Trabalho e Epilepsia

Pessoas com epilepsia -> maior dificuldade para encontrar e manter trabalhos regulares;. maior indíce de desemprego e subempregos.

Infelizmente o ser humano não busca entendder determinados assuntos, preferindo assim partir para o preconceito.

Referência: Video Aula 15 Saúde

Aula 14 - A cartografia e a representação dos lugares

Para ler um texto: aprendemos a ler criticamente e podemos até desvendá-lo ideologicamente, suas intenções e opções teórica-metodológica.

Leitura de Mapa

Para ler um mapa isso não ocorre, copiamos ou produzimos sob um conjunto rígido de técnicas, não aprendemos a lê-lo criticamente.

Ler um mapa do bairro ou da cidade onde vivemos, podemos despertar grandes interesses pela origens através de representações qe sãocolocadas em um mapa.

Referência: Video aula 14 Educação

Aula - 13 A cidade como projeto educativo

Cidade um lugar de vivência da comunidade!

Desenvolver um projeto com nossos alunos a respeito da cidade onde moram, o bairro que seus pais escolheram para morarem. A pesquisa ajuda a resgatar valores e experiências vividas.

Referência: Video aula 13

Aula 11 - Transtornos Cognitivos na Epilepsia/Aula 12 Epilepsia na escola

Como as crianças percebem a Epilepsia?

A percepção da crianças trás uma informação negativa, ou seja, informações erradas e crenças fazem com que a criança não entenda de fato essa condição neurológica.

Como os professores percebem a epilepsia?

Nós professores somos importantes modelos para as crianças, ou seja, nossas atitudes podem influenciar o desempenho e comportamento das crianças. Sendo assim, devemos buscar informações adequadas para serem passadas aos nossos alunos em sala de aula, para que não haja  preconceitos quanto a Epilepsia e outras condições neurológicas.

IDEIAS MAIS COMUNS SOBRE EPILEPSIA:
- QI mais baixo;
- Excesso de sofrimento = causa da epilepsia;
- Mulheres com epilepsia não podem ter filhos;
- Pessoas com epilepsia = ensnos no futuro;
- Medicações: vicío e dependência;
- Epilepsia: doença mental;
- Epilepsia: espírito maligno.

Devemos buscar informações para o conehciemento próprio, pra que não haja preconceitos!!!

Referência: Video aula 11 e 12 - Sáude

Aula 10 - Democracia e Educação em Direitos Humanos

Referência: Video aula 10 - Educação

Aula - 9 Educação comunitária e Direitos humanos

O objetivo da Educação comunitária é formar um sujeito coletivo.

"Aprender na comunidade, com ela e para ela, significa usar a história da sua própria região exteriorizando a cultura do silêncio. Significa aprender e engajr-se na sua própria região tornando-se consciente da situação sócio-política e lutando para que as sociedades fechadas sejam transformadas em sociedade abertas...é uma questão de urgência que s escolas se tornem menos fechadas, menos elitistas, menos autoritárias, menos distanciados da população em geral. Isso é para a educação comunitária uma questão de fundamental importância" (Freire,1995:12-13)

Referência: Video aula 8 - Educação

Aula - 8 Transtornos comportamentais e epilepsia

Muitos pensam que a pessoa que possui epilepsia é uma pessoa "perigosa", mas o que muitos não sabem é que a pessoa epileptica é uma pessoa que só necessita de uma atenção especial, pois além de lidar com as crises epilepticas ela também tem que saber lidar com os transtornos comportamentais, tais como: Irritação, explosividade, medo, agitação, instabilidade de humor, dificuldades de relcionamento, entre outros.

Dar atenção e afeto a qualquer pessoa é algo que ajuda no auto estima, seja ela portador de alguma condição neurológica ou não.

Referência: Video aula Saúde

Aula 7 - Epilepsia nas diferentes fases da vida

Comportamentos inapropriados, além da dificuldade na escola e em fazer amigos.

É na infância que a criança tem o desenvolvimento, caso os pais ou professores (escola) percebe algo de diferente na criança, esta deverá ser encaminhada para um acompanhamento. Os pais precisam ser informados ref. a epilepsia, pois assim poderão ajudar no desenvolvimento da criança.

                                                            

                                                                                                           

Epilepsia influência: Independência e autonomia; relacionamento sociais; estudos e futuro; autoestima e humor; restrições de atividades.

Fase adulta: A situação torna-se mais complexa, pois ela influência no emprego, relações familiares, problemas financeiros, alteração emociaonis e outros.











É importante salientar que, é possível ter uma vida de qulidade, mesmo tendo epilepsia, pois hoje existe grandes avanços para o tratamento da mesma.

Referência: Video aula 7 - saude

Aula 6 - Educação comunitária e questões de gênero na escola

Esquema para desenvolver trabalho comunitário (Escola/Comunidade)

Intervenção - Método (investigação)

                                                                                         

-> Planejamento de ações;

-> Fórum escolar Ética e Cidadania;

-> A Pedagogia de Projetos;
-> Trilhas, mapas e roteiros;
-> Ações de formação de professores;

Importante:

-> Observações diretas e indiretas;
-> Diários de campo;
-> Entrevistas individuais orais e por escrito;
-> Questionários abertos;
-> Relatórios dos professores bolsistas sobre seus sub-projetos.

Após a realização dos procedimentos expostos, é importante conhecer a realidade da comunicação, ou seja, é importante fazer a categorização dos conflitos.

A escola tem que romper os limites da escola com a comunidade!

Referência: Video aula 6 - Educação

Aula - 5 Protagonimso juvenil e participação escolar

Qual a importância do aluno no processo de ensino aprendizagem?

-> A educação deve promover o acesso dos bens culturais exigidos pela sociedade contemporânea e garantir uma formação política que aos jovens participar da vida social mais crítica, dinâmica e autônoma.

O objetivo da escola é formar cidadãos e para isso é necessário o jovem participar de forma ativa da escola.

" Estratégia pedagógica que apresenta aos estudantes situações significativas e contextualizadas no mundo real" (Mayo, Donnelly, 1993)

Referência: Video aula 5 - Educação





Aula 3 e 4 - Introdução Epilepsia - Recapitulando

O que é Epilepsia? - É uma condição neurológica crônica grave que se caracteriza por: crises epiléticas repetidas, a ausência de febre ou intoxicação.

IMPORTANTE: Crises epiléticas: Também conhecidasa como ataques, convulsões, são eventos clínicos de curta duração que acontecem qundo o cerébro deixa de funcionar da maneira adequada devido a uma hiperexcitação de um grupo de neurônios.

Causas de epilepsia: Genética (Idiopático) Exemplo: ausência na infância

- Uma causa identificavél (Sintomática) Exemplo: traumatismo crâniano, AVC, neurocisticercose

- Não se acha causa (possivelmente sintomática)

Diagnóstico: É clínico baseado nos relatos do paciente, dos familiares e das pessoas que presenciaram a crise.Os exames complementares como EEG, tomografia ou ressponância complementam o diagnóstico.

Tratamento: O tratamento tem o objetivo de controlar as crises. Para isso utilizam-se as drogas antiepilépticas que agem no cerébro bloqueando o excesso de excitação neuronal. Importante ressaltar que, o apoio psicológico ajuda a melhorar a qualidade de vida do paciente.

Referência: Video aula 3 e 4 - Saúde



Aula 2 - Fórum escolar de ética e de cidadania

Criar um fórum de discussão, ajuda estabelecer uma política de ação para melhorias da escola e bairro.

É importânte a participação integral da direção da escola e associação de moradores. Este fórum tem como objetivo a dicussão de assuntos gerais entre a escola e comunidade, a fim de estabecer metas de melhorias e de desenvolvimento de ensino aprendizagem.

Referência: Video aula 2 - Educação e Cidadania

1 - Aula - A escola e as relações com a comunidade

A escola necessita ampliar os espaços educativos, incorporando os recursos da cidade e prioritariamente de seu entorno no desenvolvimento de projetos que contemplem a comunidade como espaço de aprendizagem, ou seja, a importância da família na participação da rotina da escola é fundamental para um êxito no objetivo da escola, professor e comunidade. Sendo assim, envolver os alunos em prjetos educativos, trás bons resultados no ensino aprendizagem deste.

Exemplo de atividade de interação escola e comunidade: Passeio pelo bairro, conhecendo os pontos principais.

Referência: Video aula 1 - Educação e Cidadania

MÓDULO 4

Aula 28: O professor não pode estar só

O professor tem que lidar com as frustações em sala de aula, e ele tem que compartilhar com seus colegas no horário do HTPC (horário de trabalho coletivo). Ele tem que se organizar de forma conjunta com seus colegas e comunidade.

Professores, está em nossas mãos um futuro diferenciado para os nossos aluno. Busquem conhecimento e esforça-te, independênte das dificuldades...

Referência: Video Aula - Saúde

Aula 27 - O professor não pode estar só: O espeço interdisciplinar

O professor tem que estar em parceria com a família de seus alunos, pois essa interação é necessário para que o aluno portador de necessidades especiais possa se desenvolver de modo eficaz.

Referência: Video Aula - Saúde

Aula 26 - Professor Autor

O professor é um líder, ou seja é um divulgador de suas ideias, com o objetivo de incentivar seus alunos a se expressarem  de forma criativa e democrática.

Referência ; Video Aula - Educação

Aula 25 - Professor Pensador

O exercício da curiosidade, da reflexão e do diálogo com extramental, nos leva ao momento das decisões.

"Se você está tranquilo é porque esta mal informado" (autor desconhecido)

Professor seja curioso e reflexivo!!!!

Referência: Video Aula - Educação

Aula 24 - Modelos de ensino: Das concepções docentes às práticas pedagógicas

Desafios da inclusão:

Professores temos que:
-> Estar preparados e preparar-se

->Garantir a aprendizagem dentro das limitações dos nossos alunos
-> Disciplina e regras

Assim, saberemos lidar com nossos alunos que necessitam de cuidados especiais.

Referencia: Video Aula - Saúde

Aula 23 - Complexidade do desenvolvimento e educação de pessoas com necessidades especias

A escola, bem como o professor tem uma grande influência do ensino-apredizado do aluno que necessita cuiddos especiais. Em parceria com a família, no processo de mediação da criança é necessário identificar as dificuldades, observar o desenvolvimento das habilidades, na descoberta de potenciais e no respeito às especificidades.
O professor tem que conhecer seus alunos, para assim poder fazer um planejamento de ensino. Temos que conhecer o conjunto de caracteristicas do jovem , para poder assim acompanhar o seu desenvolvimento.

Referência: Video aula  Saúde

Aula 22: Professor Leitor

3 dimensões docentes:

-> Leitura
-> Pensamento e relexão
-> Autonomia

O que é Leitura?

Toda leitura é um aprendizado à distância, ou seja, é uma forma de aproximação com diversas realidades.

Com a leitura o que está longe acaba ficando próximo. O professor que não é leitor, como pode ser ele uma abertura de horizontes para seus alunos?

Nós professores temos que ser grandes leitores. Leitores apaixonados, temos que criar o hábito e a prática da leitura.

Não devemos "obrigar" nossos alunos a lerem, mas temos que demosntrar a paixão pela leitura, só assim conseguiremos aproxima-los da leitura.

Referência: Video Aula Educação

Aula 21: A complexidade da constituição docente

Podemos notar que atualmente a profissão: Professor/Educador, já não tem tanta procura de interesses.

Por que isso tem acontecido?

Como a profissão docente é entendida neste mundo?

Infelizmente atualmente o professor já não é mais valorizado como antigamente, ou seja,  o professor/educador tem recebido atributos que não cabem a eles, pois a sociedade tem cobrado muito do profissional e o educador não consegue ver um retorno, seja ele financeiro ou intelectual.

A profissão de educador é uma profissão cansativa, de dor, de medo, insegurança  e de ansiedade.

É possível viver assim????

Nós professores temos que lutar por condições melhores de trabalho!!

Referencia: Video Aula - Educação

Aula - 20: A complexidade no estudo dos processos de desenvolvimento humano

Para acontecer de fato o desenvolvimento da criança, seja qual for a circunstância, é necessário vários fatores, ou seja, não se dá somente ao contato com a mãe, mas com a familia em geral, incluisive amigos!!

Referencia: Video Aula Saúde

Aula 19 - O todo pela parte: Reflexões sobre o estigma

Características individuais que possuímos que podem ser exaltados ou não.

POdemos aprender com outros pesssoas;

Há alguns atributos que são mais valorizadas em detrimnetos a outros.

"O que é preciso é uma linguagem de relações e não de atributos" (Goffman)

Referência: Video aula Saúde

Aula 17 - O professor e a cidade educadora

Passamos pela cidade onde moramos, mas não decodificamos as imagnes e paisagens vistas.
Os professores podem explorar essas imagens e paisagens que os alunos veem no caminho para a escola ou no dia a dia, com o bjetivo de buscar informações importantes para o uso do ensino aprendizagem em sala de aula.

Referência: Video Aula Educação

Aula 14 - Processos de Aprendizagem e implicações para a prática docente

 'Ensinar é possibilitar a Construção do Conhecimento" (Paulo Freire)

ReferÊncias: Video Aula Educação

Aula 13 - A construção do fracasso escolar: os mecanismos do não aprender e os desafios do professor

Por que os alunos não aprendem??

Por que devemos aprender?

Em uma sociedade, devemos buscar os reias valores da vida e não buscar o culpado.!!!

Referência: Video Aula Educação

Aula - 12 Como vem sendo organizada a educação especial no país?

Educação Especial é relacionada aos profissionais da Saúde.

Educação um direito de todos!!!

Referência: video Aula 12 Saúde

Aula 10 - A relação entre professor e aluno

Sala de aula não é um lugar qualquer. è um lugar de encontro intelectual de busca de conhecimento. È importante o professor restabelecer um contato com seu aluno, para que ambos possam trabaçhar de forma eficaz!!

O professor tem que ser uma pessoa presente na vida do aluno!!

O professor tem que restabelecer um contato com seus alunos. Te que se tornar mais presente e significativo em sala de aula...

Referência: videio aula 10 - Educação

Aula -6 Educação Especial e inclusiva: Avanços e desafios

                            UM DIREITO DE TODOS QUE NECESSITAM!!!!

A criança com ncessdidades especiais, precisam de atenção da família, corpo docente, bem como amigos de escola..

Referencia: Video Saúde

Aula 5 - Papel do professor na mediação Cultural

É importante que o professor aproxime seus alunos a cultura: Obras culturais.

-> Desmitificar a arte como objeto acessivel a poucos;
-> Descontrair a arte como conhecimento distante do cotidiano;
-> Promover a consciência sobre o valor da arte na sociedade e  vida dos individuos

Trabalhar com Arte com seus alunos é essencial para promover opinião e transformar a identidade do estudante.

A Arte promove o auto-estima do aprendiz, porque possibilita a expressão de cada um, construída com base em saber fazer, saber interpretar e valorizar arte de modo em um contexto de aprendizagem compartilhada.

Referência: video  - Educação

Aula 4 - Ética e Saúde na escola: definindo alunos com necessidades especiais

Para reflexão:

 -> O que siginifica pra você (professor) receber a notícia de que irá trabalhar com aluno com necessidades especiais?

Segundo o documento de Salamanca (1994), as crianças e jovens com necessidades especiais são:

-> de rua e que trabalham;

-> de origem remota ou de procução nômade;                           

-> pertencentes a minorias linguisticas, éticas ou culturais;

-> de grupos dos avantajados ou marginalizados;

-> deficientes e super dotados.

Crianças e Jovens com necessidades Educação Especial no Brasil:

Decreto 3.298 de 1999 (Brasil, 1999)

-> Deficiente físico;

-> Deficiente auditivo;

-> Deficiente visual;

-> Deficiente Mental;

-> Deficiente Multiplo.

Seja qual for a necessidade Especial do seu aluno, trabaçhar de forma coletiva, facilita o trabalho do professor e da equipe de docentes, bem como ajuda no desenvolvimento da aprendizagem do aluno.



Referência: Video Aula - 4 - Saúde

Aula 3 - Ética e valores na ação educativa

1º Revolução: Grupos diferenciados, individualizado por preceptor.

2º Revolução: Responsabilidade do Estado e público: ainda restrita aceitar comandos + professor com vários alunos

3º Revolução: Universalização do acesso à educação.

Referência: Video Aula 3 - Saúde